Validación de la Escala de Juegos y Emociones (GES-II) para el estudio de experiencias motoras emocionales

Pere Lavega-Burgués, Jaume March-Llanes, Jorge Moya-Higueras

Resumen

Cualquier profesor o entrenador debería disponer de un instrumento para estudiar las experiencias emocionales que suscita la práctica de un juego o deporte. El objetivo de este estudio fue comparar el comportamiento de las emociones básicas en distintos juegos, según el modelo de Bisquerra (MBI) y el modelo biopsicológico (MBPS) consensuado internacionalmente, a través del cuestionario validado Emotions and Games Scale (GES). Se estudió a 502 estudiantes universitarios, que tras participar en juegos de distintas categorías respondieron los cuestionarios GES, PANAS y POMS. El MBPS tuvo mejor ajuste en los índices de ajuste absoluto, análisis factorial confirmatorio, índices de parsimonia, pruebas de validez de constructo y convergente. Los resultados sugieren utilizar el GES con los dos factores y cinco emociones básicas que identifica el MBPS: emoción positiva (alegría), emoción negativa (ira, miedo, tristeza y rechazo).

Palabras clave

Análisis factorial; Cuestionario; Emociones básicas; Juego; Conciencia emocional

Texto completo:

PDF (English)
Copyright (c) 2018 Pere Lavega, Jaume March-Llanes, Jorge Moya-Higueras