El lado oscuro de entrenar: influencia del contexto deportivo sobre la experiencia negativa de entrenadores de baloncesto

Saül Alcaraz, Miquel Torregrosa, Carme Viladrich

Resumen

Enmarcado dentro de la Teoría de la Autodeterminación, el objetivo del presente estudio fue analizar la experiencia negativa de los entrenadores de formación deportiva comprobando el ajuste de un modelo teórico en el que factores negativos del ambiente (i.e., presión del club para entrenar de una determinada manera, conflicto trabajo-vida y percepción de la amotivación en los jugadores) predecían positivamente la frustración de las necesidades psicológicas de los entrenadores, y a su vez esta frustración influía positivamente en su amotivación para entrenar. Un total de 177 entrenadores de baloncesto (Medad = 21.74, 27.1% mujeres) participaron en el estudio. Como paso previo a su inclusión en el modelo estructural, se obtuvieron evidencias que apoyaron la fiabilidad y la estructura interna de las escalas, mediante análisis factoriales confirmatorios. Cabe destacar que para la frustración de las necesidades psicológicas básicas se optó por una estructura unifactorial, en lugar de la estructura esperada de tres factores. Los resultados del modelo estructural apoyaron la validez del modelo hipotetizado, mostrando que la presión del club, el conflicto trabajo-vida y la amotivación de los jugadores llevaban a los entrenadores a sufrir una experiencia deportiva negativa (i.e., frustración de sus necesidades psicológicas y amotivación para entrenar).

Palabras clave

Contexto social; modelo de ecuaciones estructurales; deporte formativo; amotivación; frustración de necesidades psicológicas

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