Imagen corporal, autoestima, motivación y rendimiento en practicantes de danza

Carmen María Requena Pérez, Ana María Martín Cuadrado, Baldomero Santiago Lago Marín

Resumen

En este trabajo se analizaron las implicaciones de la imagen corporal, la motivación y la autoestima sobre el rendimiento académico del alumnado de Danza del Conservatorio de Córdoba. Sobre una muestra de 75 estudiantes Aplicando el método de investigación-acción sobre una muestra de 75 estudiantes, se realizó un análisis antropométrico y conductual centrado en la apreciación de la imagen corporal y un estudio de su autoestima y motivación, estableciendo relaciones de todo ello sobre el rendimiento. Posteriormente, se implementó un programa de educación emocional para mejorar las deficiencias detectadas. El estudio de los efectos de esta intervención y la evolución de los resultados académicos mostraron la gran influencia ejercida por la autoestima y la motivación sobre el rendimiento. Asimismo se reveló la importancia del trabajo de la autoestima para la construcción de una imagen corporal ajustada y la necesidad de una educación emocional y del empleo sistemático de herramientas de diagnóstico para prevenir trastornos de la conducta alimentaria.

Palabras clave

Danza, Imagen corporal, Autoestima, Motivación, Rendimiento académico.

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